近年来，18新利在线登陆 立足顶层设计，选择全域视角，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以“衡阳抗战”等红色文化为载体，以全面提高人才培养能力为关键，构建“大思政”视域下民办高校红色文化育人工作体系，将红色文化传承与创新融入民办高校“三全育人”，积极培育践行社会主义核心价值观，推动民办高校思想政治教育水平的提高和促进大学生的全面发展，形成了一定的办学特色，取得了较好的成效。

以红色文化为载体构建文化育人工作体系，优化校风学风

根据制度文化一体化构建,环境文化不断完善，活动文化有序开展，行为文化持之以恒，课程文化逐步深化的设计思路，学校一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的具有应用型民办高校特色的以红色文化育人为主线的“文化育人”工作体系（简称“12345”模式），达到优化校风学风，繁荣校园文化，培育大学精神，建设优美环境，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚之目标。

1.构建1个红色文化育人制度体系。通过目标引领、平台搭建、机制保障、多方协同，构建“文化育人”工作体系，实现民办高校思想政治教育不同主体间的参与和介入、不同育人阶段间的关联和融通、不同育人载体育人资源的整合和利用，增强思想政治教育工作的实效性。

2.挖掘2个红色文化育人资源。一是充分利用衡阳及周边“本土化”红色文化资源，建立衡阳抗战纪念馆、湘南学联、夏明翰故居、水口山工人运动纪念馆、陆家新屋等6个红色文化教育基地，开辟红色文化教育新课堂，夯实红色宣教根基，打造交通工程学院“红色阵线”。二是挖掘校内蕴含的红色文化元素，厚植校园红色文化土壤，营造红色文化教育氛围。打造毛泽东铜像文化广场、退役飞机展、航母科技办公楼等红色文化设施群，广筑红色文化平台。研发红色文化教育的校本课程和乡土教材，协同推进红色文化教育落地生根。学校建设了省级文化创意产业研究中心、校地共建明翰红色文化协同创新中心等。

3.拓展3个红色文化育人途径。一是拓展爱国主义教育形式的多样化。与夏明翰故居所在地开展校地合作，与明翰村山水道公司签订产学研合作协议；与罗荣桓纪念馆、耒阳蔡伦纪念馆和唐群英故居等共建思想政治理论课实践教学教育基地。二是开通“校园理论高地”活动渠道，凝炼红色革命精神，弘扬红色文化，创造红色理论宣传阵地，开展形式多样的红色文化论坛、征文、演讲、话剧、微电影等活动。2023年6月15日，衡阳市社科联在学校召开红色文化课题调研工作推进会，会议对学运、工运、农运三个红色文化课题研究情况进行了调研。三是构建红色文化育人的载体渠道，营造育人成才的红色环境。学校建有国防教育主题展览馆，每年新生入学都会在这里进行爱国教育活动。2021年时任副省长谢卫江、2022年南部战区海军舰队航空兵原副司令员唐一平少将、2024年5月海军工程大学原校长郭立峰将军等数十位省市领导来学校国防教育馆参观考察。2023年5月，学校投资200余万，遵循朝馆夕室、一馆多用，集参观学习、研讨交流、授课讲座、阅读欣赏等服务功能于一体，高标准建设占地面积500平方米红色文化教育基地，光明日报作了报道。2025年3月升级完善。

4.坚持4个红色文化育人原则。一是坚持育人导向，突出价值引领，确保“文化育人”的长效性。学校党委坚持把政治建设摆在首位，实现党的领导和民办高校法人治理有机融合。牢牢把握社会主义办学方向，将思想政治工作贯穿学校办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。二是坚持问题导向，注重精准施策，增强“文化育人”的实效性。高度重视民办高校学生的现实需求，直面和揭示制约他们成长成才的因素。三是坚持遵循规律，勇于改革创新，激活“文化育人”的原动力。学校推行文化“四转”，强化“四感”的改革尝试和实践探索，绘制民办高校办学定位新坐标。四是坚持协同联动，强化责任落实，提高“文化育人”的保障力。学校宣传、教务、学生管理和后勤服务部门形成协同育人格局。设立了文化育人专项基金，每年拨付经费用于文化育人各项任务落实；制定了文化育人考核评价指标体系与奖励办法，最大限度调动广大教职员工的积极性。

5.搭建5个红色文化育人平台。一是依托党建、团建，搭建红色文化教育组织建设平台。打造“主题党日（团日）+”特色品牌，激发党建（团建）活力。二是依托学生社团，搭建红色文化教育自我成长平台。2022-2024年，学生参加“互联网+”等创新创业计划训练项目511项，参与学生达2.8万人次，获奖学生464人次；取得省级以上科技文化竞赛荣誉62项、246人次。三是依托新兴媒体，搭建红色文化网络信息平台。加强校园宣传橱窗、广播、学校官网、微信公众号、抖音等媒体的交互融合，构建形成全面覆盖线上、线下的红色文化传播网。四是依托红色旅游，搭建红色文化旅游资源服务平台。制定南岳忠烈祠、韶山伟人故居、井冈山革命根据地等“红色文化之旅”路线，寻访红色足迹、领悟湖湘发展变化。五是依托先贤先烈和英雄模范，搭建红色文化教育直面交流平台。邀请援越抗美老兵李昌厚作国防教育宣讲报告。选树师德师风先进典型，推出优秀校友、优秀党员、优秀教师、优秀辅导员先进事迹专题宣传，开展“最美大学生”和“芙蓉学子”评选活动，发挥榜样的示范带动作用。

将红色文化全方位融入教育教学，丰富育人内涵

创新红色文化育人新内容、新方法、新动力，丰富红色文化育人的理论内涵，为实现“立德树人，培养社会主义事业接班人”这一目标提供新思路和新路径，达到校园育人环境持续改善，学生综合素质能力持续提升，教师服务社会能力不断增强，学校和毕业生社会认可度和影响力日益提升。。

1.将红色文化融入人才培养方案。结合学校本科教学工作合格评估建设，在制定2020、2024版人才培养方案时，将红色文化教育融入教育教学过程和课堂内外实践活动中，全链条式地贯通于高校思想政治教育工作体系，形成体系配套且布局合理的红色文化育人路径。

2.将红色文化融入思政教学。发挥学校红色文化学科优势，开设“红色课堂”。丰富红色文化教育内涵，广泛开展点面结合的红色文化宣教，凝聚“红色能量”，拓展课堂育人；发挥红色文化在思想政治理论课中的育人功能，围绕“构建‘点线面’结合，‘四课堂’融合的思政课主体化教学模式”，让学生在寓教于乐的交互式学习中感知和体悟红色文化。与湖南红网新媒体集团携手，共同推进“四旅四行”之“行走的思政课”活动，让师生“走出去”、思政课“动起来”，真正以新时代中国特色社会主义思想塑造师生灵魂。

3.将红色文化融入理论研究。依托学校红色理论研究平台，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，进一步引领形成全校崇尚科学、严谨求实、善于创造、和谐有序的良好风气。省思政精品项目《探索构建以红色文化为载体的民办高校“文化育人”工作体系》2024年结项“优秀”；近3年发表《湖南红色资源转化为教育教学的路径探索》等30余篇红色文化研究论文，出版相关教材、专著6部，形成了一系列民办高校红色文化育人成果。

4.将红色文化融入校园文化建设。深入挖掘校训、校歌、校史所蕴含的文化积淀与文化追求，积极提炼弘扬新时代交工人的奋斗精神，着力打造一批特色鲜明、师生广泛参与的文化品牌。策划推出“红烛颂”“桃李风”“逐梦交工人”“书香通交工”“身边的榜样”“我与交工共成长”等系列微信专题，开展“建校30周年”系列活动，融红色文化于校园文化建设，增强师生对学校的文化认同、使命认同和情感认同。2023年12月，学校文化育人工作体系获湖南省第四届校园文化创新成果一等奖；学校微信订阅号2024年获湖南省第五届校园文化创新成果二等奖。

5.将红色文化融入学生活动。红色文化+校园活动：举办远离毒品，打击电诈宣讲, 组织开展“宪法晨读”活动，在全校范围内深入开展法治宣传教育，促进校园文明程度的提高，营造浓厚法治校园氛围；开展“红色故事进宿舍”“红色故事路演”等日常校园实践活动。红色文化+社会实践：举行“我和国旗合个影”“烈士公园清明祭扫”红色筑梦三下乡等实践活动。在2024年第三届湖南旅发大会等多次市级大型文艺晚会上，学生充当主力参与演出；学校学生合唱团登上央视星光大道节目播出。2024年12月，投入190余万元，分15批次累计带领近万名在校学生赴韶山参观见学。

6.将红色文化融入支教扶贫。引导学生深入基层广泛开展社会实践、志愿服务和创新创业活动，设岗位、建团队、亮身份、作奉献。持续推进已经开展了15年的“萤火虫”爱心支教行动；持续开展健康中国行义诊义卖、乡村扶贫、赴红色教育基地为乡村留守儿童开展国学讲座；组织外教赴衡阳县樟木中学、渣江小学与留守儿童开展“与世界对话，助一方成长”活动。学校办学34年来，董事长刘福生连续34年为贫困生发放棉衣棉被，奖学金、助学金、垫付医药费及下调和减免的学费累计在8000万元以上，在教育扶贫的路上迈出了坚实的步伐。

7.将红色文化融入结对帮扶。打造富有新时代特征的团学活动品牌，不断提升团学工作活力。校团委成立一支由3000多名师生组成的“衡阳群众”志愿服务团队,在全市范围开展医疗卫生、科技创业、大学生支教、关爱空巢老人等志愿服务工作。连年获“湖南省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动优秀单位”“优秀品牌”等奖项。学校被评为年度衡阳市“百千万‘艺术童伴’—留守儿童关爱工程”最佳结对学校，受到衡阳市委宣传部、市教育局等8家单位联合表彰。

8.将红色文化融入两个场域。线下场域：校内建设毛泽东铜像文化广场、红色文化教育基地、航空母舰科技办公大楼，“抗日飞机展”等校园红色人文景观，引领校园文化风尚，打造红色文化家园。线上场域：构建网络红色资源共享平台，推出《恰同学少年》《湘谈四史》微视频等红色资源。牢牢把握红色文化网络宣传主阵地，营造良好的红色文化教育网络生态环境；加强红色文化与马克思主义理论相关学科的融合，借助网络时代新元素，创建“互联网+红色文化”宏观和微观共享传播。

9.将红色文化融入宣传引领。学校培育了一支红色宣传队伍，推出了一批红色宣传报道，选树了一群红色育人典型，形成了一种红色育人经验。近3年，在《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》《湖南日报》“光明网”“学习强国”“新湖南”等主流媒体发表千余篇文章，全方位、多视角地宣传报道学校在人才培养、科技创新、管理服务、文化传承等方面的新思路新举措新成效，全面展示学校“双一流”学科建设和特色发展之昂扬向上的精神风貌。

10.将红色文化融入品牌铸造。中国青年报等媒体以“热血‘老兵连’，流动的红色风景线”为题报道学校老兵连事迹。学校以退伍复学的青年为骨干组建老兵连，他们承担新生入学军训、校园秩序维护等志愿服务工作。喊口号、站军姿、唱军歌，开展红色课堂，老兵连榜样的力量是巨大的，2021-2024年学校共有500余人参军入伍,学校多次被评为省市国防教育先进单位、双拥共建模范单位。